Cualquier baile conlleva una coreografía compuesta por una serie de pasos
que suelen agruparse en bloques. Estos bloques corresponden a los compases y
cada paso puede corresponder al número de tiempos de un compás (normalmente 4),
por lo que muchas veces estos bloques de pasos suelen estar formados por 4 u 8
distintos que deben aprenderse para ejecutarlos de manera correcta acompañados
de los brazos, las caderas o de las partes que se requieran.
En la clase de hoy se ha realizado como actividad la creación de pasos de
baile en un compas de cuatro tiempos.
Para ello, dispuestos en círculo, el profesor ha presentado cuatro pasos a
modo de ejemplo para los cuatro tiempos propuestos, con el objetivo de que cada
alumno o alumna pensáramos en otros distintos, los que quisiéramos (con
desplazamiento o sin desplazamiento, hacia delante o hacia detrás, abriendo y
cerrando piernas…) y los presentáramos a los demás.
Cada uno íbamos exponiendo nuestro paso, y los demás debían imitarlo bajo
la supervisión de la persona que lo había realizado. En el caso de que alguno
se equivocara, tendríamos que realizar con esa persona las correcciones
pertinentes.
Después de realizar los pasos de baile propuestos por todos y cada uno de
los alumnos y alumnas que formábamos el círculo, el profesor nos ha pedido que
los trasladásemos a papel y los describiéramos poniéndoles incluso un
nombre.
Por ejemplo, el conjunto de cuatro pasos propuestos por el profesor
llevaban el nombre de “Charlestón Tomasón”. Su muestra gráfica es:
En mi caso en particular, el conjunto de pasos propuestos se llama
"Media Caja":
Como tarea para el próximo día el profesor nos ha
propuesto traer varias copias de nuestros pasos presentados con el fin de
formar una pequeña coreografía en grupo intercambiando los pasos de unos y de
otros.
